Свои отзывы предоставили организаторы и участники выездной проектной сессии: Клыкова Анна, Краснов Сергей Иванович, Малышева Надежда Викторовна.

Сессия проходила 15-17 апреля 2016 года в ДСОЛ "Дружба" Пушкинского района московской области. Участники: ученики и педагоги школ 200, 1212, Лицея 1561, 2009, колледжа предпринимательства № 11.

Эпиграф:

-Что влечёт сюда детей? Ответ потрясает:  ВОЗМОЖНОСТЬ ДУМАТЬ!

-Разве, вам не дают думать на уроке?

-Да. Дают, мы и здесь учимся, но здесь всё по другому....

ПОЛОЖЕНИЕ

О проведении Открытой профильной смены Карельской Летней Театральной Академии «АРТсия»

г. Петрозаводск 21.06 – 2.07. 2015

Артпроект-2015 «Николай Васильевич Гоголь»

В марте 2014 года состоялись очередные проектные чтения. Работа проходила в двух лигах: старшая изучала и интерпретировала первые главы романа М.А.Булгакова "Мастер и Маргарита", а младшая - "Сказки матушки гусыни" Ш.Перро. Итог этой работы - в нашем сборнике.

В марте 2014 состоялась вторая Пермская проектная сессия. Материалом для проектных чтений послужили сказки Х.К. Андерсена "Тень", "Свинопас", "Принцесса на горошине", "Новое платье короля", а также пьесы Е.Л.Шварца "Тень"и "Голый король". 

Задачи участников этой сессии были:

• выявление  основных идей произведений  Г.Х.Андерсена и Шварца,  мировоззренческой позиции авторов;
• поиск собственного смысла участников сессии в указанных  произведениях; 
• интерпретация классических произведений с привнесением собственного смысла.

Итогом сесии стал сборник из более чем 30 сказок, написанных педагогами, учащимися, методистами Пермского края и сотрудниками ИнИДО, проводившими эту сессию.

http://humanproject.ru/nashi_publikac/vtoraja_permskaja_sessija_7.doc

Альманах детско-взрослого образовательного сообщества Школа майевтики. 

C 28 октября по 1 ноября 2013 года в пермском крае лабораторией проектирования систем и технологий инновационной деятельности в образовании было проведено чрезвычайно интересное мероприятие: Школа майевтики для одаренных детей   совместно с проведением курсов повышения квалификации для педагогов на тему: «Система проектной деятельности в практике реализации Федеральных государственных образовательных стандартов нового поколения в  образовании».

Опыт получился продуктивным: впервые на выезде шла теоретическая подготовка учителей и практика реализации этой теории в процессе создания собственных проектов совместных с учениками. Отправной точкой для проектирования послужил роман «Мастер и Маргарита» М.А.Булгакова. Перед участниками сессии были поставлены задачи: в ходе групповой и пленарной работы  выявить смысл первых трех глав романа М.А. Булгакова (а затем и всего романа «Мастер и Маргарита») и сделать попытку  творческого преобразования романа в соответствии с поставленными проблемами и ценностями участников сессии.

В ходе семинара были разработаны и реализованы следующие детско - взрослые проекты: поставлен мюзикл, сочинена песня о непонимании, создана театральная постановка переделанной 1 главы, показаны фокусы команды Воланда, организована читка переписанной 2 главы, показаны иллюстрации к роману, сотворена дополнительная глава романа, состоялась «Читка в сумасшедшем доме», придумана и описана «Третья встреча Понырева - Бездомного с Мастером», прослушано поэтическое описание бала, снят фильм по первой главе с другими версиями случившихся событий.

Проектная деятельность в образовании. Учебно-методическое пособие для педагогов и учащихся.

Авторы: Краснов С.И., Каменский Р.Г., Ананченко И.В., Докадин А.М., Малышева Н.В., Матюнин Е.В. 

Издание подготовлено лабораторией проектирования систем и технологий инновационной деятельности ИнИДО РАО.

В предлагаемом пособии изложены теоретические и организационно-деятельностные основы проектной деятельности в образовании.  Оно адресовано администраторам, педагогам и старшеклассникам образовательных учреждений - инновационной площадки по проектной деятельности учащихся.

Данная работа является результатом осмысления многолетней деятельности авторов по разработке и экспертизе инновационных образовательных проектов, организации и проведения проектных школ в гг. Москва и Пермь.

Гуманитарное проектирование инноваций в образовании. Учебно-методическое пособие. — Москва: 2005. С..

Авторы: Имакаев В.Р., Каменский Р.Г., Краснов С.И., Шубин С.В.

Рецензент: Алексеев Н.Г., д. психол. наук, член-корреспондент РАО, зав. отделом ИПИ РАО.

Издание подготовлено совместно кафедрой педагогических инноваций и технологий, лабораторией регионального развития образования ПОИПКРО, лабораторией проектирования профессиональных позиций ИПИ РАО, лабораторией управления и экспертизы окружного  методического центра Юго-западного округа г. Москвы, Экспертным Советом Управления образования ЮЗАО.

В предлагаемом читателю пособии изложены теоретические и организационно-деятельностные основы гуманитарного проектирования инноваций в образовании.