Образование, формирующее проектное самосознание Концепция «школы майевтики-III» (школы гениев)

Проблема

Коренной изъян современного школьного образования сумел обнаружить еще в конце XIX века российский философ В.В. Розанов. В своей работе «Сумерки просвещения» он проявляет следующую, носящую фундаментальный характер, проблему образовательного проекта Я.А. Коменского. Хотя школа и постулирует воспитание всесторонне развитого человека, в реальности же его сознание формируется в ней путем эклектичного соединения норм различных культур, имеющих часто разные ценностные основания. Получивший такое образование человек, в лучшем случае, много поверхностно информирован, как будто всю последующую жизнь он собирается решать кроссворды или участвовать в передаче «Что, где, когда?». Но его беда в том, что энциклопедическая осведомленность остав ... Читать дальше »

После большого перерыва "Школа майевтики" III возобновляет работу.

www.humanproject.ru

... Читать дальше »

Объявление.

Установлены сроки и место проведения очередной проектной сессии. 18 (четверг) ноября – 21 (воскресенье) ноября 2021 года. ДСОЛ «Дружба» Зеленый городок» под Пушкино. Ниже предлагается программа.

Проектные чтения

... Читать дальше »

Краткая рефлексия 1 сессии «Нешколы майевтики».

В четверг начало пришлось перенести с утра на вечер. Государственная школа заставила детей писать очередную контрольную. В связи с этим у меня все более зреет крамольная мыслишка: «А не является ли наше бесплатное образование гигантским мошенничеством и издевательством над новыми поколениями людей?» За словесной шелухой «всестороннего развития личности», дымовыми завесами «развития  метапредметных и личностных компетенций, функциональной грамотности», &laqu ... Читать дальше »

Объявление.

23 марта состоялось собрание организационной группы участников 1 сессии  «[Не]Школы майевтики». Установлены сроки и место проведения сессии. 22 (четверг) – 24 (суббота) апреля 2021 года. ДСОЛ «Дружба» Зеленый городок» под Пушкино. Внесены поправки в программу сессии. Так в первый вечер состоится мозговой штурм по теме «Изобретаем новую игрушку», а во второй - творческий вечер бардов и музыкантов с ответственными за это мероприятие А. Куприяновым и С. Пупчиным (правда, они пока об этом не догадываются).

... Читать дальше »

Объявление

о программе и содержании  деятельности возможной сессии «Школы майевтики» 22-24 апреля 2021 г., возможно «Зеленый гор ... Читать дальше »

56, и последняя,  сессия школы майевтики.

Малышева Надежда

   В исторический момент на сцене школы майевтики присутствовало около 40 человек: основная группа (20) – из 2009 школы Южного Бутова под руководством Надежды Викторовны, где самыми заметными были «старожилы»: Лиза, Даша, Арина, Савва и Гоша; (10) – новички из школы № 2 города Химки;  самостоятельно прорвавшиеся пятеро лицеистов: Сережа, Яша, Сева, Коля и Марина; София с двумя подругами, Альбиной и Диной. Из взрослых - мы, Женя – наш бессменный звукорежиссер, Милена Комарова – наш с детства фанат, а теперь студентка, проводящая филологические мастерские и Антон Куприянов. 
Материалом очередных проектных чтений стала едва ли не самая известная книжка ... Читать дальше »

Дорогие друзья! Педагоги, мальчишки и девчонки, а также их родители! Поздравляем Вас с Новым годом!

Желаем в 2020 году продолжать осваивать на сессиях «Школы майевтики» очень важные для проектной культуры гуманитарные качества: трансцендирование из иногда получающихся бессмысленных ситуаций, культурно-ценностное самоопределение как фундамент для разработки собственного жизненного проекта; рефлексивные процедуры для укрепле ... Читать дальше »

«ИНСТИТУТ СТРАТЕГИИ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ АКАДЕМИИ ОБРАЗОВАНИЯ»

ДЕТСКО-ВЗРОСЛОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ СООБЩЕСТВО «ШКОЛА МАЙЕВТИКИ»

Место проведения: Пушкинский район МО, ДСОЛ «Дружба».

19-22 февраля 2020 года

... Читать дальше »

Рефлексия 55 проектной сессии «Школы майевтики» (формирование позиции политика) и дальнейшие перспективы (наметки программы 56 проектной сессии).

Краснов Сергей Иванович, руководитель сессии

В работе принятии участие 29 человек: 22 школьника, 5  педагогов и 2 ученых. До сессии всем было дано задание прочитать отрывок произведения Платона «Государство» и иметь этот текст при себе. Продумать возможный замысел проекта собственного идеального государственного устройства.