Вышел в свет второй сборник рассказов участников проектных чтений "[Не]придуманные истории-2".

Альманах содержит материалы выездных проектных сессий по произведениям Дж.Крюса "Мой прадедушка, герои и я", Льва Кассиля "Кондуит и Швамбрания" и А.Жвалевского и Е.Пастернак "Я хочу в школу".

С материалами проектных чт ... Читать дальше »

   В ноябре, 24 числа, коллектив нашего Центра управления инновационными проектами ИСРО РАО выступил соорганизатором экспертной сессии "Современные технологии проектной деятельности в образовании". 

   На сессию были зарегистрированы более 80 участников, 50 из них приняли очное участие в работе семинара. Нам особенно приятно, что половина присутствующих была из школ - экспериментальных площадок, работающих с нами по внедрению метода проектов в учебный процесс, в их числе Надежда Викторовна Володичева (2009), Татьяна Ивановна Скоромная (2026), Галина Я ... Читать дальше »

Всегда очень приятно встретиться со старыми друзьями и получше узнать новых. Вдвойне приятно, когда тема встречи мое самое любимое - книги. И самое замечательное, когда видишь, как люди проектируют.

Сегодня в корпусе N1 Лицея 1561 прошла читательская конференция. Необычный формат конференции был вызван постановкой задачи: попробовать проанализировать так называемые "рекомендованные списки для чтения" и предложить свои рекомендации для их составления. 

... Читать дальше »

Уважаемые коллеги!

В течение этого года у нас вышел ряд статей по итогам нашей работы на экспериментальных площадках по введению метода проектов в образовательный процесс, на курсах повышения квалификации и на выездах Школы майевтики. с некоторыми из них можно ознакомиться на сайте научной электронной библиотеки 

Вот некоторые ссылки:

МОДЕЛЬ САМОИДЕНТИФИКАЦИИ ЛИЧНОСТИ В ГУМАНИТАРНОМ ПРОЕКТЕ

ФОРМИРОВАНИЕ ИНДИВИДУАЛЬНОГО СПОСОБА ПО ... Читать дальше »

   С конца сентября по начало ноября для организаторов «Школы майевтики» произошло так много событий, что выделить каждое и подробно описать отдельно представляется трудновыполнимым. Поэтому, предлагаю принять данный опус как новый жанр методологической рефлексии в форме феноменологических путевых заметок в духе А.П. Чехова: «проезжая мимо станции у меня слетела шляпа».

   В конце сентября в Ярославле состоялась с нашим участием очередная меж ... Читать дальше »

Уважаемые коллеги!

 
Институт стратегии развития образования РАО и Общероссийский союз общественных объединений  «Молодежные социально – экономические инициативы» приглашают педагогов принять участие в экспертной сессии «СОВРЕМЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ОБРАЗОВАНИИ».
 
24 ноября 2017 г.   Начало в 13.00
г. Москва, ул. Макаренко, 5/16, зал заседаний-ауд. 205 
(м. «Чистые пруды», «Тургеневская»)
 
Участие бесплатное
 
Для получения сертификата участника необходима предварительная 
(до 20 ноября) регистрация 
(баннер на сайте www . instrao . ru ; прямая ссылка:
... Читать дальше »

Уважаемые коллеги!

Мы рады приветствовать Вас на нашем сайте.

Предлагаем Вашему вниманию материалы к итоговому занятию.

1. Анкета слушателя курсов. 

... Читать дальше »

Валерий Вячеславович Пазынин, директор Лицея № 1561

"Литературный пленэр" в осеннем лесу

   Слёт состоялся. А вместе с ним необычные «уроки под небом».  Музыка, биология, ориентирование и многое другое, в том числе, "литературный пленэр" по мотивам лирических миниатюр М.М.Пришвина.

  Сегодня придумал и провел "Литературный пленэр" в осеннем лесу. Вдохновившись лирическими миниатюрами М.М.Пришвина, внимательно присматриваясь к деталям, мы постарались передать особое состояние и настроение живого осеннего леса. Спасибо ... Читать дальше »

Надежда Викторовна Володичева, педагог школы № 2009

Конференция

«Неформальный подход к формальному образованию.

Место музеев в реформе школы»

      & ... Читать дальше »

   Снова курсы повышения квалификации, и снова - необычная школа. Вход в школу - между двумя КПП, ведь рядом - военный городок. Несмотря на внешнюю суровость, окружающую школу, коллектив очень приветливый, здание ухоженное, в рекреациях и коридорах очень много цветов.

   Когда мы планировали курсы, предполагались три траектории: образовательные лекции, тренинги пр ... Читать дальше »